Actividad 3

Formula una hipótesis de investigación y identifica las variables dependientes, independientes y extrañas que provocan distracción .


Los niños con 6 años que han ido a escuelas infantiles tienen más habilidades sociales y cognitivas.


Hipótesis :

Si los niños que asisten a escuelas infantiles con 6 años tendrán más habilidades cognitivas y sociales.

Variable dependiente :  aptitudes sociales y cognitivas
Variable independiente: asistir a las escuelas infantiles
Variables extrañas: familia, nivel socioeconómico,sesgos .

Esta actividad me ha resultado complicada sobre todo en sacar la hipótesis porque es la primera vez que he tenido que hacerla pero con el truco si... entonces... es más fácil pero claro necesitaré práctica.
La otra parte sacar las variables es más fácil debido a que tenemos la práctica de conocimiento científico.

Actividad 2

Identifica los elementos de los objetivos en el siguiente ejemplo :

Comparar la calidad de vida del personal médico que trabaja en los hospitales públicos de la provincia de Sevilla y el que trabaja en las clínicas privadas de la misma ciudad durante el periodo de 2004 .

identifica los siguientes conceptos:

El verbo que lo indica la complijidad es comparar

El objeto de estudio es la calidad de vida del personal médico público y priovado  de la provincia de Sevilla

la unidad de análisis o los sujetos de estudio se puede dividir en población que es el personal médico tanto privado como público de la provincia de Sevilla .

El concepto del estudio son los Hospitales donde ejercen los profesionales tanto públicos como privados .

La temporalidad es en 2004 .


Esta actividad me ha resultado sencilla y al corregirla la he tenido bien , es fácil reconocer en un objetivos el verbo , el objeto de estudio , la unidad de análisis , el concepto de estudio y la temporalidad .

Primeros conceptos Actividad 1

Vamos ha definir los primeros conceptos importante en esta asignatura para poder comprender mejor los contenidos de la asignatura .... EMPEZAMOS

Investigación educativa: Es la investigación enfocada en el ámbito educativo.

Método científico : Es una serie de pasos que hay que seguir para que la investigación sea según los criterios científicos .

Técnicas de recogida de datos: Es la forma por la cual vamos a decidir como vamos a recaudar los datos .

Instrumentos de recogida de datos : Es la materialización de como vamos a recoger los datos . 

Población/muestra / muestreo : Selección de a quién le vamos ha hacer la investigación.  

Análisis de datos: interpretar los datos recogidos para darle un significado .

Ahora vamos a comprobar si lo que entiendo por estos conceptos son correctos o no ... 

Investigación educativa:  Son métodos o procedimientos para obtener un conocimiento educativo y solucionar posibles conflictos .

Método científico : conjunto de procedimientos que soluciona un problema 

Técnicas : son las pautas de actuación para recoger los datos 

Instrumentos :Son las pruebas especificas donde se registran los datos.

Población : Conjunto de elementos que tienen las características especificas para el estudio

Muestra : individuos que participan en el estudio 

Muestreo : Es la selección de la muestra en la población 

Análisis de datos :  Es transformar los datos para buscar información relevante 

Creo que los conceptos han ido bastante bien menos la diferencia entre muestra, muestreo y población . los demás conceptos creo que los he definido eficazmente.

Empezamos la asignatura!!!!

Empezamos la asignatura de análisis de datos , estoy llena de intriga por saber donde me va a llevar esta asignatura y lo que voy ha hacer capaz de dar a la asignatura . 

😀😀😀💪💪💪